把握课程方向,适应学生需求——小学道德与法治课程教学的思考

• 作者: 童明星
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学课程 道德与法治 学生需求 教学策略
• 年，卷（期）: wldh_2018,（27）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

小学道德与法治课程在小学生的发展中起着较为重要的作用,能帮助小学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还能帮助他们抵御各种诱惑,从而促使他们朝着身心更加健康的方向发展。但是在实际的教学过程中,很多教师并不重视道德与法治课程,使得该门学科形同虚设,小学生的综合素质得不到提升。因此,随着新课改的不断实施,教师应该树立以学生为本的基本理念,并积极把握课程方向,从而激发小学生的学习兴趣,帮助他们养成良好的道德品质,为他们今后的学习和成长打下坚实的基础。现本文就从生活化素材的选取、教学情境的创设、故事性教学法和信息技术教学法的运用等四个方面入手,就小学道德与法治课程教学效率的提高提出了自身浅薄的看法,为教学贡献一份力量。

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1	童明星		9	6	2.0	2.0