小学数学体验性学习教学

• 作者: 张洪倩
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

中国古训中有“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。随着素质教育的全面推进和新课程改革的不断深入,以强调学生个体的“经历、体验、探索”为主要特征的体验性学习已被大家所关注。欧、美等发达国家也强调“从做中学”,以自然为舞台,以活动为道具,以学生为中心,以体验学习的方式提升组织和个人的情商,为学生创造难忘的学习体验,培养学生的探索与创新精神。

作者信息

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1	张洪倩		1	0	0.0	0.0