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"体验式阅读教学与思辨能力培养"研究文献综述
"体验式阅读教学与思辨能力培养"研究文献综述
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摘要：
本文阐述"体验式阅读教学与思辨能力培养"研究的背景、相关概念和学理分析及其国内外研究的现状与研究价值,探讨在英语体验式阅读教学中培养高中生思辨能力的可行性.
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文献信息
| 篇名 | "体验式阅读教学与思辨能力培养"研究文献综述 | ||
| 来源期刊 | 双语学习（乌鲁木齐） | 学科 | |
| 关键词 | 高中英语 体验式阅读教学 思辨能力 培养 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（7） | 所属期刊栏目 | 中学教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-21 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3173字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.07.014 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
体验式阅读教学
思辨能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1284/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
972
总下载数（次）
2
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