PBL教学法应用于儿科护理带教的效果分析

• 作者: 何银春 侯晓珍 张雪君 李月媚 莫金枝 郑蝶梅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 儿科 护理带教
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2532字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索PBL教学法应用于儿科护理带教的效果.方法 将50名护生随机分成两组,一组为干预组,一组为对照组,每组25人,分别接受PBL教学培训和临床护理常规培训.期间进行护理质量控制,以保证研究真实可信.结果 儿科临床护理技能得分及综合评分干预组高于对照组,差异具有显著性(P＜0.05).结论 PBL教学法应用于临床护理带教是有意义的,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑蝶梅		11	22	4.0	4.0
2	莫金枝		5	25	3.0	5.0
3	张雪君		9	39	4.0	6.0
4	侯晓珍		3	9	1.0	3.0
5	李月媚		3	8	1.0	2.0
6	何银春		2	8	1.0	2.0