门诊护理带教中的PBL教学法应用分析

• 作者: 叶毓莲
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 门诊护理 带教 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 字数: 1496字
• 语种: 中文

摘要

目的：分析探讨门诊护理带教中的PBL教学法应用。方法对2011年7月~2013年3月于我院门诊部实习的190名护理专业实习生做出了回顾性分析，对这190名实习生均行PBL教学法，分多个阶段进行实施，即建立学习小组、评估讨论问题、制定相应解决对策、模拟实践、总结反思。结果在门诊护理带教中，应用PBL教学法可提高实习学生对专科学习的积极性，完成实习考核和实习任务。结论实施PBL教学法可有效提高实习生专业水平，提高其实践能力，实习学生与教师的综合素质也可得到提高。