小学语文阅读指导课教学设计探微 ——以《鲁滨孙漂流记》为例

• 作者: 张海涛
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读指导 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3234字
• 语种: 中文

摘要

语文教科书只是一个"引子",重点是指导学生阅读的方法,由读一篇文章到读整本书,在整本书的阅读过程中更好地提升阅读能力,感悟作者写作意图,学习写作方式.在此理念下,指导学生阅读《鲁滨孙漂流记》全书,并且让孩子们做批注、写心得,最后举行了读书交流会.在课上,孩子们不但交流了读书感悟,还分享了自己阅读整本书的方式方法.最为重要的是,这次阅读活动激发了学生的阅读兴趣,开启了大家阅读整本书的大门.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海涛		1	5	1.0	1.0