小学语文教师课堂导入技能的现状及策略分析

• 作者: 吴文华
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学 语文教师 课堂导入技能 现状 有效策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 科研视窗
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 字数: 2193字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.04.030

摘要

近年来,我国教育和课程不断改革,新课程标准对学生的综合素质和能力的教育给予了高度关注,这也对教师的教学技能提出了更加严格的要求.在小学语文教学中,课堂导入是一种创新型教学方式,同时也是语文教师应具备的一项教学技能,这种教学方式在提高小学语文教学质量上发挥了巨大作用.但在实际教学中,很多教师在利用课堂导入技能时存在种种问题,致使语文课堂导入的效果得不到明显体现.本文通过对小学语文教师课堂导入技能的现状进行分析,进而提出改变现状的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴文华	广西南宁市上林县乔贤镇中心学校	3	0	0.0	0.0