高校教师媒介形象自我建构的层次与社会表演范式

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 社会表演学 自我建构 媒介形象 高校教师 范式 教育研究 现实缺陷 主动建构
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G645.1

摘要

杨波在《继续教育研究》2018年第6期上撰文认为，高校教师媒介形象的现实缺陷成为其自我建构的动因，但变被动建构为主动建构困难重重。需要依据形象内涵，通过适当的过渡形式，用戏剧性手段主动对现实需要施加积极的影响，既不能缺少创新，也不可脱离必要的规范。社会表演学所具有的“注重现象分析与应用推广、既普适又富有中国特色”的特点，为这种需要提供借鉴。