让学生在有效的情境中习得语言

• 作者: 钱怀玉
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 有效情境 习得语言 多媒体
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

通过观察当下的小学英语课堂,笔者发现部分教师的课堂教学中存在情境的创设缺乏连贯性、情境的表达缺乏清晰性、情境的内容缺乏重点性等问题,因此提出教师在创设情境时应该关注有效性的观点,应该关注情境的直观性、情境的生活性、情境的想象性与情境的故事性,并且做到让创设的情境服务于英语课堂教学,让创设的情境更加真实有效、更加整体连贯、更加简洁高效,进而有效地提升英语课堂教学的水平。

作者信息

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1	钱怀玉		1	0	0.0	0.0