浅谈小学数学教学中生成资源的利用

• 作者: 余未江
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教学 数学 生成资源 恰当利用
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（4）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

对教学资源进行适度的开发和恰当的利用，针对课程功能的转变以及学生学习方式的调整有比较重要的意义，在本文当中将针对一些教学的实践经验，总结出恰当利用生成资源来实现良性的小学数学教学的基本方式，提升课堂教学质量。作为老师，也需要结合学生们的实际情况来对教学的过程进行适当的调整，让小学生们成为课堂中心，利用生成资源的教学模式追求的是真实和自然，令小学生们创造“意外”，实现新理念教学。

作者信息

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1	余未江		1	0	0.0	0.0