小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

• 作者: 同俊巧
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 教学 数形结合思想
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 1984字
• 语种: 中文

摘要

学生解决数学问题时，采取数形结合方法，有利于复杂问题简单化，有利于学生进行数学问题解答。数形结合在小学数学中的应用，对学生的思维发展具有一定的促进作用，能够有效提高学生的数学解题能力，因此，必须重视学生数形结合思想的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	同俊巧		1	0	0.0	0.0