小学数学教学生活化的思考

• 作者: 王世玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 生活化教学 适度
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

生活化教学能够合理创设问题情境，是一种很有效的教学手段。但由于生活化教学法具有一定的适用范围，因此只能作为教学的辅助手段。小学数学的生活化教学，要以小学生的视角来创设问题情境，以培养小学生的数学思维为最终目标。