以职业能力需求为导向的高职生理学课程教学方法探讨

• 作者: 李洁
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 职业能力 需求导向 生理学课程 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

以职业能力需求为导向的高职生理学课程教学方法主要是采用案例分析法有针对性的讲授生理学知识；医学基础课程与临床课程相接轨；结合临床医案采用问题探究法引导学生建立医学思维模式；通过生理实验操作提高专业技能；倡导大医精神，融入生命文化教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁	商洛职业技术学院公共课教学部	6	1	1.0	1.0