高职病理生理学教学初探

• 作者: 叶亚云 王晓燕 王艳霞
• 来源期刊: 医学信息（下旬刊）
• 关键词: 病理生理学 教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 2855字
• 语种: 中文

摘要

病理生理学是衔接基础医学和临床医学的桥梁课程,以研究疾病发生、发展、转归的规律和机制为重要内容,重点研究疾病中功能和代谢的变化[1].病理生理学和病理学都是高职医学生第一次接触疾病的专业课程,这两个学科的责任是把学生从学习正常人体的有关知识,逐渐引向对患病机体的认识.而且,病理生理学可在各基础学科之间起横向联系作用,在基础医学与临床医学间起纵向沟通作用.因此,为提高病理生理学教学质量,教学应以学生为主体,运用多样的教学方法、教学手段,才能达到预期的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳霞		17	46	4.0	6.0
2	王晓燕		13	22	2.0	4.0
3	叶亚云		7	99	2.0	7.0