试论小学数学小组合作学习的问题与对策

• 作者: 李芸
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小组合作学习 书本 教学知识 教学经验
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1519字
• 语种: 中文

摘要

受现代教学改革不断推进的影响,教学方式也不断进行改进,小组合作学习越来越受到广大教师的重视.小学数学教学中合作学习也被经常采用,通过小组合作学习开展教学活动,可以在最短的时间内做最多的事情.由于一个人的能力是有限的,上课的时间仅仅有40几分钟,学生想要把握好课堂的教学内容,就必须要多花时间.不过教师再好也没有学生亲手做过一遍的效果更好,但是受教学经验的限制,单纯只靠小组合作学习教科书上的内容,并不能完全帮助学生把握好书本上的知识,学生的学习效果也不会特别好,因此需要教师对小组合作学习进行指导,以期小学数学教学能够取得更好的成绩.教师在教学中一定要把学习的主体地位还给学生,对学生学习只进行指导,不再手把手地教学生知识.小学数学教师在实际的课堂数学教学之中要对小组合作性学习进行科学的引导,使教学方式更加科学,真正达到提高小学数学教学质量的作用.本文主要根据小学数学合作学习教学模式中的问题寻找解决方案,提出合理的解决措施,以提高小学数学课堂合作教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芸		15	19	2.0	4.0