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团队分享成长 ——教师团体心理训练设计
团队分享成长 ——教师团体心理训练设计
作者:
庄娥霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
心理投射
挫折教育
心理辅导课
角色扮演
摘要:
教师的工作性质和对象决定了教师必须是一个心理健康的人,只有心理健康的教师才能培养心理健康的学生.越来越多的学校加强教师心理健康教育工作,营造民主和谐宽松的心理环境,教给教师心理调适的知识和技能.我们则将这一主题思想贯穿在精心设计的趣味性团体活动中,尝试着在教师群中开展团体心理训练活动,让一线教师在活动中体验、感悟,并进而将学习到的方法、技巧运用到自己的教学工作中去,提高教师维护心身健康水平的能力.
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文献信息
篇名
团队分享成长 ——教师团体心理训练设计
来源期刊
中小学心理健康教育
学科
教育
关键词
心理投射
挫折教育
心理辅导课
角色扮演
年,卷(期)
2018,(2)
所属期刊栏目
活动设计
研究方向
页码范围
34-36
页数
3页
分类号
G44
字数
3210字
语种
中文
DOI
五维指标
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单位
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庄娥霞
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心理投射
挫折教育
心理辅导课
角色扮演
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中小学心理健康教育
主办单位:
开明出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
邮发代号:
2-925
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
总被引数(次)
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