语文课堂教学本体性缺失及对策浅析

• 作者: 张承兰
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 本体性教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

语文学科的基本特点是工具性与人文性的统一,长期以来,不少语文教师在语文教学中都比较重视语文的人文性而忽略了语文的工具性,即本体性教学。怎样进行语文教学才是真正意义上的本体性教学,这是我们每位语文老师在长期语文课堂教学本体性缺失困扰中应该思索的问题。

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