生物学教学的生命姿态

• 作者: 左开俊
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 卷首
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生命观念是生物学科核心素养四要素中独具学科特点的维度.溯源而上,与时俱进的生物学教学,应具备怎样的生命姿态?广读经典,细索课标,与同行交流探讨,略得一二,现整理成文以共勉. 生物学教学的生命姿态应是一种开放性思维和唯美主义的集合.开放才能推动民主,实现去芜存菁;唯美才会返璞求真,实现推陈出新.只有如此才能解放学生,随之而至才会有思维的碰撞,才能擦出跳跃的火花,碰撞和火花才能螺旋式地推动文明的进步.因此,作为一线教育工作者,如何让生物学教学的生命姿态欣欣向荣,也就迫在眉睫.