语文识字教学的有效策略探研

• 作者: 袁寿芳
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 低年级 识字教学 策略 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 1672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.26.084

摘要

识字教学是语文教学的一项重要任务,是学生阅读与写作的基础,直接影响学生阅读与写作能力的提高.教师应把识字教学作为语文教学的重点,采取有效的方法与策略提高识字教学的质量,激发学生识字兴趣,传授高效识字方法,开发学生识字潜力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁寿芳		23	6	2.0	2.0