小学生语文阅读教学的现状与思考

• 作者: 邹慧
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 小学生 现状 小学阶段 语文课文 语文课本 课后练习 阅读书目
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

小学阶段的课本阅读量是指小学语文课文中阅读的文章的数量,一般包括小学课文中的精读文章与选读文章,除此之外还包含课后练习中出现的阅读文章以及链接部分附带的阅读文章。所有这些不同题材,不同内容,不同分类的文章构成了小学阶段语文学习的阅读书目。随着社会的进步,小学阶段的阅读数量也在不断地增加。于是,学生的阅读量也在不断地扩大。小学语文课本的编排不仅是为了增加小学生的识字能力,而且还能提高小学生的写作能力与阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹慧		1	0	0.0	0.0