小学英语听说读写教学改进策略研究

• 作者: 黄川纭
• 来源期刊: 新东方英语:中英文版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 听说读写 改进策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

在小学英语教学中,培养学生的听、说、读、写能力是最基本的教学目标.在目前的小学英语教学中,课堂教学的现状并不乐观.因此,教师应该在教学观念和教学方式上进行改进,从而有效地提升学生的听、说、读、写水平.本文针对如何采取有效的方式提升学生的听、说、读、写能力提出了几点策略.

作者信息

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1	黄川纭		2	0	0.0	0.0