英语专业写作教学中翻转课堂的应用策略

• 作者: 张海峰
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: 英语写作教学 翻转课堂 教学模式 应用策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 字数: 3215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4866.2018.12.164

摘要

随着科技技术的进步,教学模式也进行推陈出新的改革,这使得教学模式变得更加多样化,学生可以通过更多的途径获得学习知识.翻转课堂(Flipped Classroom)在教育领域兴起,既传统教学模式的改变,教师在采用课下教学,课上讨论的新模式.在这种形式的教学中,英语写作教师分别扮演着三个不同的角色,即将课前备课的时间转变成线上课堂知识讲授的时间,课中本应与学生面对面的完成教授知识的,却变成了对于线上教学提出的问题作出一一解答并一起解决这问题,课后不在是仅单纯的批改作业了,而是应对于学生不懂的问题在线上作出解答并指导,从而提高学生的学习效率和课堂的有效率,教师的身份也因此发生改变,具有多角度的授课形式.本文主要探讨的英语专业写作教学中翻转课堂的应用,并分析传统英语专业写作教学模式所存在的问题,引入翻转课堂这新的教学模式的可行性研究分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海峰	大庆师范学院外国语学院	9	6	2.0	2.0