高中生物学整体性教学的课堂实践

• 作者: 陈九云
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 整体性教学 高中生物 课堂实践
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

介绍了整体性教学的内涵,提出课堂是一个相对独立的系统,蕴藏着复杂多变的结构、情境与互动,需要结构、情境与互动等要素之间的协调,最终促成系统功能的最大化.在整体教学中,教师要整合教学内容、设计整体学习任务、引入整体评价机制,提高课堂效率.