小学语文课堂中"咬文嚼字"应有度

• 作者: 赵梓君
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 工学
• 关键词: 小学语文课堂 咬文嚼字 文本
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 分类号: TP311.135.4
• 字数: 1627字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中有许多老师都会想把自己所知道的,每一个字词句,只要是教参中提到,都想把它给讲透讲明,就害怕学生年纪小不懂,巴不得学生能把自己所讲的一字不漏的给背下来.时间长了,学生就养成了缺乏思考的惰性,就等着老师讲.如何激发生的咬文嚼字的兴趣,又要做到不要"咬"的太死,"嚼"的太碎,如何把握好这个度,正是我们在咬文嚼字的语文课堂中要追求的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵梓君		1	0	0.0	0.0