小学语文高年级阅读高效课堂构建策略探究

• 作者: 余永月
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学语文 阅读高效课堂 策略
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 字数: 2073字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.30.148

摘要

语文教学作为我国教育领域作为基础的教学,是培养学生认识中国优秀传统文化最为有效的手段,尤其是语文教学中的阅读教学,能够极为有效的帮助学生对中国五千年中的优秀文化著作进行了解,理解其中所蕴含的丰富文化修养和情感表达,但是在当前的小学语文阅读教学中却存在着一系列的问题,影响了语文阅读高效课堂的建立,因此,本文就小学语文高年级阅读高效课堂的构建进行了一定的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余永月		1	0	0.0	0.0