基于BOPPPS模型的康复医学概论微课教学设计——以康复治疗学为例

• 作者: 刘玉丽 张淑慧 王树东 田辉
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: BOPPPS 教学模型 康复治疗学 教学设计 微课
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 字数: 2888字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.08.002

摘要

BOPPPS模型是加拿大教师技能培训(ISW)中广泛推行的一种教学模式,以构建主义和交际法为理论依据,强调以学生为课堂的中心、教师参与的教学理念,在国内外高等教育改革中应用广泛影响深远,而康复医学概论是康复治疗专业本科生的基础课程,是纯理论课,其内容枯燥乏味,学生难学,老师难讲,为改变以往教师唱独角戏的课堂模式,本文以康复医学概论中的“康复治疗学”为例,探讨基于BOPPPS教学模型的微课教学设计方法,让枯燥的课堂教学变得活跃起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王树东	辽宁中医药大学针灸推拿学院	43	78	4.0	8.0
2	刘玉丽	辽宁中医药大学针灸推拿学院	26	108	4.0	10.0
3	田辉	辽宁中医药大学针灸推拿学院	40	199	8.0	13.0
4	张淑慧	辽宁中医药大学针灸推拿学院	7	13	3.0	3.0