《大学物理实验》课程研究性教学模式与实践探索

• 作者: 李海 杨小红 王念萍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理实验 创新能力 实践探索
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3930字
• 语种: 中文

摘要

本文在有限的计划学时内,在人数众多的低年级学生中开展研究性教学实践,具有可操作性较强、受益面较广的特点.该教学模式使大学物理实验课程真正成为培养学生创新能力的课程载体,有效实现创新能力的渗透式培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小红	华南农业大学电子工程学院物理系	29	116	6.0	9.0
2	李海	华南农业大学电子工程学院物理系	50	129	6.0	8.0
3	王念萍	华南农业大学电子工程学院物理系	2	8	2.0	2.0