浅谈语言美的形成

• 作者: 张明
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 语言美 小学语文教学 小学语文教材 《桂林山水》 《秋天的雨》 美的享受 小学阶段 语言能力
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

俗话说:“眼睛是心灵的窗户,语言是心灵的桥梁。”是的,美的语言能带给人美的享受。而小学阶段的语文教学,对学生语言能力的发展起着至关重要的促进作用。因此,在小学语文教学中对学生进行语言美的教育是非常必要的。一、感受语言美小学语文教材中所选的课文,大多是名家经典之作,是作者在生活中审美体验的结晶。例如:低年级课文中所选的古诗儿歌《咏鹅》《池上》《咏柳》《庄稼小卫兵》《热闹的菜地》《湖》《等我也长了胡子》……以和谐的音韵美、鲜明的节奏感为学生提供了极佳的语言范例。再如:《匆匆》《秋天的雨》《桂林山水》《荷花》《神奇的书》《长江之歌》等小美文也以优美的形式、鲜活生动的语句,散发着语言艺术的瑰丽光彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明		20	2	1.0	1.0