“假说-演绎法”教学设计

• 作者: 刘越 徐鹍
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 假说-演绎法 科学思维 高中生物
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

通过分析教科书中的实例,帮助学生熟悉“假说-演绎法”的一般形式.让学生列举生活中的实例,尝试使用“假说-演绎法”提出假说并进行演绎推理,最终得出结论,以达到培养其科学思维的目的.