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摘要:
对小学生而言,课堂教学具有机会多、号召力强等特点,学科中包含的环境教育思想和内容,可以通过课堂教学渗透体现出来,从而激发学生热爱大自然的情感,树立保护环境从小事,从身边做起的信念.立足课堂,利用学科教材中的有关内容,有的放矢地对学生进行环境科学知识的渗透教育,以不断增强学生的环境意识.
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文献信息
篇名 试论小学英语课堂教学和环境保护
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学英语 环境保护 渗透
年,卷(期) 2018,(49) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 278-279
页数 2页 分类号
字数 1941字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.49.422
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研究主题发展历程
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小学英语
环境保护
渗透
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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