"游戏闯关"教学模式在本科护生实习中后期带教中的应用

• 作者: 冯莉梨 徐卫芳 杨素清 葛伟伟
• 来源期刊: 中国乡村医药
• 关键词: 带教 本科护生 实习中后期 游戏闯关
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 2159字
• 语种: 中文

摘要

目的 观察"游戏闯关"教学模式在本科护生实习中后期临床带教中的应用效果.方法 选择2016年度实习中后期的本科护生20名为观察组,通过模拟"游戏闯关"的方式进行教学;选择2015年度实习中后期的本科护生20名为对照组,采用传统带教方法.4周轮转结束后两组行护理操作和床边三级查房考核.结果 观察组护理操作、护理文书书写能力、临床决策能力、应激反应能力、健康教育能力和沟通能力成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在实习中后期本科护生中应用"游戏闯关"带教模式,能提升护生临床基本能力,提高临床护理带教质量.