情境教学法在小学语文阅读教学中的应用研究

• 作者: 廖樟华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读情境 导入教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文是一门学科,更重要的是,它也是一种语言.小学时期是学生学习语文的一个重要阶段.因此,小学语文教学工作者在日常教学的过程中,要注重培养学生学习的兴趣,并能有效地激发学生学习语文的热情,让学生有强烈的好奇心和求知欲,为此,语文教学工作者就要从课堂的导入环节入手,因为课堂导入是一节课的开始,也是最能吸引学生学习兴趣的,因此,教学工作者从课的开始就要吸引学生的注意力,让学生尽快进入课堂学习活动中去.当然,语文课的导入方法多种多样,教学工作者要根据教学内容,甄选最佳的导入方式,以有效地提高课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖樟华	湖南省衡阳市衡南县江口中学小学部	1	0	0.0	0.0