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摘要:
培养学生的生命观念是高中生物学课程的重要目标,结构与功能观是基本的生命观念之一.在高三生物总复习过程中,教师引导学生基于结构与功能观展开复习,能有效促进学生构建知识网络,加深对学科知识的理解,同时也能促使学生更好地运用结构与功能观,从而使学生的结构与功能观更加坚实、科学而有价值.
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归纳总结
落实核心概念实现高三生物高效复习
核心概念
高三
生物复习
内容分析
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文献信息
篇名 基于结构与功能观的高三生物学总复习
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 生命观念 结构和功能观 总复习
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 备考方略
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
生命观念
结构和功能观
总复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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11
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4208
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