TBL教学法联合翻转课堂模式 在耳鼻喉科门诊护理见习中的应用

• 作者: 何霞 冯彦 巩小军 田淳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: TBL教学法 翻转课堂模式 护理见习 耳鼻喉科门诊
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3749字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨TBL教学法联合翻转课堂模式在耳鼻喉科门诊护理见习中的应用效果.方法 将208名护理学生随机分为对照组和实验组,对照组实施传统教学法,实验组采用TBL教学法联合翻转课堂模式.结果 实验组学生的理论成绩高于对照组(P<0.01),同时实验组学生在学习兴趣、积极性、适应性和对教学的满意度方面的评价也高于对照组(P<0.01).结论 TBL教学法联合翻转课堂模式适合在耳鼻喉科门诊护理见习中应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯彦		32	53	4.0	5.0
2	何霞		17	52	3.0	6.0
3	田淳		29	65	3.0	7.0
7	巩小军		17	91	6.0	9.0