小学语文识字教学策略探讨

• 作者: 吴蒙云
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 识字教学 开展策略
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 210-211
• 字数: 3783字
• 语种: 中文

摘要

作为学习语文知识的基础,识字教学长期以来都受到了家长和老师的高度关注.而庞大的汉字数量以及复杂的笔画都给学生造成了一定的负担,使教学效果每况愈下.本文简要分析了目前小学语文识字教学中存在的主要问题,并进一步深入探讨了具体的课堂教学效率提升策略,希望能够有效改进小学语文的教学质量水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴蒙云		1	0	0.0	0.0