基于建构主义理论的高职英语语言学教学模式分析

• 作者: 赵科研
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义理论 高职英语 语言学教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3
• 字数: 1879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.07.098

摘要

高职英语语言学是高职英语学科中的重要组成部分,对高职院校学生的综合发展具有重要意义.但是现阶段,在我国高职院校英语语言学教学过程中还存在教学偏向理论化、教学方法单一等问题,严重制约了高职英语语言学的快速发展.基于此,本文就对构建主义理论的高职英语语言学教学模式进行详细探究,以期提高高职英语语言学的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵科研		160	18	2.0	3.0