小学语文阅读教学探析

• 作者: 扎西旦增
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 小学 阅读教学观 教学内容 语文教学 课外延伸 课堂教学 阅读能力
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 221-221
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

有人说阅读教学是语文教学的“半壁江山”,这充分说明了阅读教学之于语文教学的重要意义。阅读教学的内容,以往的认识是,教科书是唯一的、也是全部的教学内容。放到大阅读教学观下审视:教科书是基本的、重要的教学内容,但不是唯一的、全部的教学内容。阅读教学的途径,以往只是课堂教学上的读书、答问。大阅读教学观主张向课外延伸,向生活开放。因此,以课内带课外,以一篇带多篇,以精读带博读,无疑是提高学生阅读能力的一种重要的手段。下面,本人就小学语文阅读教学谈谈自己的一点看法。

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1	扎西旦增		2	0	0.0	0.0