新课改背景下凸现学生主体地位的策略

• 作者: 陈巧珠
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体地位 课堂教学 动手实践 主体性 平行四边形 教学策略 数学课堂 课堂氛围 实践活动
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

1工作思路新课改给我们带来了新的变化,在教学实践中以新课程改革为指导,紧紧围绕课堂教学这个主阵地,坚持为每一个学生发展的理念,把握'在数学教学中凸现学生主体地位'的主题策略,优化教学过程,改变评价方式,让学生动手实践,自主探索,合作交流,体验尝试成功与探索的快乐,成为课堂的主人。2提高学生主体地位的教学策略2.1营造宽松的课堂氛围,是凸现学生主体的前提:美国心理学家布鲁纳说:'学习最好的动机是对所学学科的兴趣。'

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1	陈巧珠		1	0	0.0	0.0