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摘要:
"3+2"高职本科分段贯通培养是未来高职教育发展的一种新趋势."3+2"强调的是分段和贯通.在跨域地域和体制的两所高校中体现教育过程的一体化和系统化,需要借助"3+2"教育教学信息化平台.因此,在明确"3+2"分段贯通培养体系的构建离不开信息化平台的前提下,通过学生管理、教学管理、课程资源建设来弥补时空给教育过程带来的割裂感,通过完善管理功能、改进考核功能、建设微课资源,突破"3+2"教育模式的局限性,为"3+2"教育过程的顺利推进奠定良好基础.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息化平台在3+2高职本科分段贯通培养中的应用
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 信息化平台 "3+2"高职本科分段贯通 智慧课堂 微课
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 数字校园
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G712
字数 3399字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.18.036
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作者信息
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1 王同娟 11 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息化平台
"3+2"高职本科分段贯通
智慧课堂
微课
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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