在实验教学中培养学生的生物学学科核心素养——以“探究影响酶活性的条件”为例

• 作者: 张小艳 罗军辉
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 核心素养 实验教学 科学思维 探究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 聚焦生物学学科核心素养
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

结合“探究影响酶活性的条件”实验教学,阐述通过实验教学培养学生的生物学学科核心素养的策略.主要体现在生活情境导入,形成生命观念,解释生命现象;分析实验原理,发展科学思维,形成严谨科学的态度;设计实施实验,提升科学探究能力,加深对生物学探究方法的理解和运用;课外延伸活动,树立社会责任感,培养学生的担当和能力.