基于情境认知学习理论的高职护生隐性职业素养实践研究

• 作者: 龚慧慧
• 来源期刊: 记者观察:中
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性职业素养 情境认知学习理论
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

护士职业素养的高低关系到医疗护理安全及整个护理事业的发展,因而在护生阶段就需要重视护士职业素质的培养。高职护生职业素养的培养应在专业的情景中进行,以培养显性职业素养为基础,重点培养隐性职业素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚慧慧		7	4	1.0	1.0