理性看待教育惩戒

• 作者: 陈亮
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育惩戒 理性 赏识教育 教育实践 教育理念 关爱教育 实事求是 自控能力
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

虽然＂赏识教育＂作为一种时髦的教育理念盛行于基础教育实践场域中,但＂赏识教育＂并不是一味地表扬或鼓励,更不是溺爱与放任,而是兼容批评与激励的＂实事求是＂的关爱教育。由于学生的自控能力较差,当学生在某一行为或某些行为中出现过失或过错时,需要教育者辅之以温和的教育惩戒来端正学生的行为,让学生明确什么样的行为是违规的、什么样的行为是正确的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亮	陕西师范大学教育学院	45	81	5.0	7.0