“注读·享读·趣读”名著

• 作者: 黄洁仪
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读习惯 情感活动 课程标准 主体作用 学生 个性化 作品 感受
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G421

摘要

《语文课程标准》提出阅读的要求是：＂初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。＂＂阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，教师要充当引导者的角色，发挥学生的主体作用，使其主动阅读、热爱阅读、享受阅读。养成良好的阅读习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄洁仪		1	0	0.0	0.0