作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"学起于思,思源于疑".质疑是思维的开端,批判质疑是学生必备的核心素养.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,是培养学生思维能力的基础课程.在小学语文教学中实施问题教学,开发和发展学生的问题意识,从小培养学生形成问题思维.
推荐文章
小学语文教学中情境教学的实施分析
小学语文
情境教学
课堂教学
实施分析
小学语文差异教学的现状与实施策略
语文
小学教学
实施策略
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
合作学习
小学语文
阅读教学
小学语文口语交际教学的实施探索
小学语文
口语交际
意义
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文实施问题教学的尝试
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 小学语文 问题教学 问题意识
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 1724字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
问题教学
问题意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
总被引数(次)
883
论文1v1指导