《基础英语》课程学生思辨能力培养的教学设计分析

• 作者: 姚兆宏 曹艳琴
• 来源期刊: 新西部:中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 《基础英语》 思辨能力 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 147-149
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

文章分析了学生思辨能力培养重要性以及英语教学中的问题。介绍了教学实践的基本情况,利用应用语言学和认知语言学的基本理论,结合国内外思辨能力培养的研究成果,通过课前.课中和课后环节精心的教学设计,以期提高学生的语言输出水平,发展学生的思辨能力和自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚兆宏	西安电子科技大学外国语学院	38	24	3.0	3.0
2	曹艳琴	西安培华学院国际教育学院	34	19	2.0	3.0