《面向对象技术》双语教学模式探索--基于建构和人本主义教学理念

• 作者: 王纯子 郑晓茹 韩雪
• 来源期刊: 新西部:中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 面向对象技术 双语教学 建构主义 人本主义 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

该文探讨信管专业主干课《面向对象技术》的双语教学模式,分析了《面向对象技术》双语教学改革的必要性及面临的问题。在教学实践中探索以建构-人本主义思想为导向,有针对性地提出面向对象技术双语课程教学培养策略:采用“过渡式”和“交叉渗透式”相结合的教学模式;运用建构主义开展主动学习而非被动学习;运用人本主义,以情绪教学为主,以知识教学为辅;采取灵活多样的教学方法和手段;建立灵活、全面的考核体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王纯子	西安工程大学管理学院	15	54	4.0	6.0
2	韩雪	西安工程大学管理学院	4	2	1.0	1.0
3	郑晓茹	西安工程大学管理学院	4	4	2.0	2.0