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摘要:
小学美术注重对生活的思考,需要学生养成良好的观察力,以及动手习惯,并以此为立足点,对生活的源点进行挖掘,与所学知识进行融合。在小学美术教学中,教师采用体验式教学法能从多方面帮助学生参与美术活动,去感受和体验,并激发其对美术的兴趣,让学生快乐学习。
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文献信息
篇名 浅谈小学美术体验式教学
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 体验 情境 感知 游戏
年,卷(期) ddjylc_2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 G623.75
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1 俞艳 2 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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体验
情境
感知
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
总下载数(次)
30
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