浅谈培养中学生生物学学科核心素养——以"通过神经系统的调节"为例

• 作者: 何黎黎
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 聚焦高中生物学课程标准
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

生物学是自然科学中的一门基础学科,是通过科学研究的思路和方法,运用归纳与概括、模型与建模等理性的思维方式,认识生命现象,探索生命规律的科学.大数据、终身学习的时代大特点,对中学生物学的教学提出了新的要求.