提高中学生物实验教学的有效性

• 作者: 任小红
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 实验准备 学生主体 学生个性 创新
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

高中生物实验教学的优劣,直接影响着生物教学质量。本文从实验准备、引导学生积极参与,培养学生个性以及鼓励学生创新等方面对生物实验教学的有效性进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任小红		1	0	0.0	0.0