小学数学课堂提问有效性研究

• 作者: 全旭
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 有效提问 策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 234-234
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学课堂,为提高教师提问水平,需要结合具体教学实践,总结更加有效的教学模式,以保证学生能够提高数学学习水平,从而进一步提高小学数学课堂教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	全旭		2	0	0.0	0.0